El libro que he escogido se titula “Este monstruo me suena…”
Sé que los libros no se deben juzgar por la portada, pero
debo admitir que lo elegí porque me llamo la atención tanto la ilustración como
el título. En la portada aparece un niño mirando a un monstruo y sonriendo, eso
fue lo que despertó mi curiosidad.
Su autora es Gabriela Keselman, una mujer nacida en Buenos
Aires que vive en Madrid. Trabajó con niños en escuelas y ha publicado unos 40
libros en España, Argentina, México y Estados Unidos.
El libro está ilustrado por Emilio Urberuaga, un hombre
nacido en Madrid que se dedica a la ilustración desde hace más de veinte años. Ha
sido el creador del personaje gráfico
de Manolito Gafotas.
Ficha bibliográfica
Título: Este monstruo me suena…
Autor: Gabriela Keselman
Ilustrador: Emilio Urberuaga
Editorial: La Galera
Fecha 1ª edición: Octubre de 2004
Edad en la que me baso para realizar este análisis: 4 años
Formato
Me parece que es un libro bastante manejable, con las páginas
relativamente gruesas. Pondría como pega el tema de las esquinas (para
cualquier edad), pero eso es algo que tienen la mayoría de los libros y que se
puede solucionar con un golpe, aunque sería preferible que ya viniesen con las
esquinas redondeadas de fábrica. De todos modos, no considero que sea un libro
para que los niños manejen, sino más bien para que se lo cuenten, por lo que me
centrare más en el tema de las ilustraciones y el texto.
Me gustan las ilustraciones y considero que están muy bien
ya que no son demasiado recargadas y los colores son muy vistosos por lo que despertará
el interés de los niños de 4 años ya que si fuese todo demasiado monótono se distraerían
con facilidad.
Me ha llamado la atención que en ciertas frases resaltan
algunas palabras, ya sea por su tamaño o por la forma que le han dado. Por ejemplo
hay una parte en la que el niño está describiendo al monstruo que ve y dice que
es enorme, y la palabra enorme esta más grande que las demás.
Otro ejemplo es en la frase “él se ríe mucho”, que en vez de ser una línea recta, tiene forma de sonrisa.
Me ha parecido muy buena idea, ya que igual que ha llamado mi atención, con los niños de 4 años lo hará más todavía.
Otro ejemplo es en la frase “él se ríe mucho”, que en vez de ser una línea recta, tiene forma de sonrisa.
Me ha parecido muy buena idea, ya que igual que ha llamado mi atención, con los niños de 4 años lo hará más todavía.
Contenido
Según mi parecer, el tema principal del libro es el miedo. Es
cierto que no se trata de la misma forma que normalmente, ya que Eugenio (el
niño protagonista) es muy valiente, porque dice creer conocer a ese monstruo.
Enseña a los niños a no tener miedo ya que no todo es lo que parece y también que los monstruos no existen.
Enseña a los niños a no tener miedo ya que no todo es lo que parece y también que los monstruos no existen.
Como temas secundarios yo destacaría el momento del baño, ya
que es algo que por lo general no les hace mucha gracia a los niños (a no ser
que se lo conviertas en un juego) y de este modo lo podrían ver como una
aventura.
Y por último también creo que se podría hablar de la relación entre padre-hijo. Me ha parecido muy buena idea que sea el padre el que baña al niño, de este modo se huye de los tópicos de que son las madres quienes cuidan a los hijos.
Sea como sea, considero que se trata el tema de la relación con la familia y del cariño cuando, al final del libro, el padre y el hijo se abrazan, se ríen, se dan besos…
Y por último también creo que se podría hablar de la relación entre padre-hijo. Me ha parecido muy buena idea que sea el padre el que baña al niño, de este modo se huye de los tópicos de que son las madres quienes cuidan a los hijos.
Sea como sea, considero que se trata el tema de la relación con la familia y del cariño cuando, al final del libro, el padre y el hijo se abrazan, se ríen, se dan besos…
Según Francisco Xavier Méndez, catedrático de psicología de
la universidad de Murcia y autor del libro “Miedos y temores de la infancia”,
durante los primeros años el niño aun no distingue con claridad lo real de lo
imaginario, por lo que puede creer fácilmente en la aparición de criaturas
imaginarias, ogros, brujas, animales fantásticos, monstruos… A pesar de que los
padres intenten razonar con él y le repitan constantemente que es imposible que
eso suceda.
Estructura
La estructura se divide en planteamiento, nudo y desenlace.
El planteamiento consiste en que Eugenio se encuentra con un
monstruo que le suena.
En cuanto al nudo, cuenta todo lo que le vive el niño con el
monstruo, es decir, le coge, le canta, le cocina, etc.
Por último, el desenlace, es la parte final del libro, en la
que se descubre que el monstruo que le sonaba es en realidad su padre.
Esta estructura adecua a la edad elegida (4 años) ya que es
algo que los niños también realizan diariamente. No en el aspecto de
encontrarse con monstruos, sino la hora del baño y el momento de cariño, ya sea
con su padre, su madre o cualquier adulto de referencia.
Protagonista
El protagonista del cuento es un niño que se llama Eugenio. Es
fácil de identificar ya que es el quien cuenta toda la historia básicamente porque
es quien la vive.
En cuanto a su psicología, es un niño que cree que existe un
monstruo, cosa que hacen muchos niños en los primeros años de su vida. Pero que
a diferencia de muchos, él no lo afronta con miedo, solo con molestia porque
prefiere estar jugando a que un monstruo le esté haciendo cosas constantemente.
Que no lo afronte con miedo, sino con valentía, se debe a que no es la primera
vez que ve a ese monstruo, sino que cree conocerlo.
Considero que los niños de 4 años podrían sentirse
identificados con Eugenio ya que es un niño, igual que ellos, que prefiere
jugar y que cree en los monstruos, es decir, que no diferencia con claridad lo
que es real de lo que es imaginario.
Los demás personajes
El monstruo: En este caso resulta ser finalmente el padre. Tiene
un significado para el niño ya que es uno de sus adultos de referencia, alguien
que le protege y que le da cariño y seguridad, por lo que el niño no le tiene
miedo. Convierten algo que principalmente les da miedo a los niños, un
monstruo, en alguien a quien los niños quieren mucho, su padre.
Valores y contravalores
El primer valor que destacaría claramente sería el de la valentía.
Lo normal no es que los niños crean ver un monstruo o, en este caso, lo parezca
de verdad, y en vez de asustarse sean valientes y no le tengan miedo. Pienso que
es un valor y que además es algo que los niños podrán ver por si solos sin
necesidad de que un adulto se lo diga, porque al contarles el cuento ellos
solos se darán cuenta de lo valiente que es Eugenio por enfrentarse, en cierto
modo, al monstruo.
También nombraría la superación como un valor importante ya
que Eugenio dice que no tiene miedo de ese monstruo porque cree conocerlo, pero
seguramente la primera vez que lo vio no pensó lo mismo, o por lo menos la
primera impresión debe asustar un poco. Por ello considero que Eugenio se ha
superado al poder ver a ese monstruo como algo que le puede molestar porque no
le deja jugar en vez de como algo asociado al miedo.
No creo que este valor lo vean los niños de la edad elegida a no ser que la maestra, tras contar el cuento, les explique cómo Eugenio se ha superado a sí mismo.
No creo que este valor lo vean los niños de la edad elegida a no ser que la maestra, tras contar el cuento, les explique cómo Eugenio se ha superado a sí mismo.
Por último, pondría juntos el valor de la confianza y el del
amor, ya que evidentemente Eugenio confía en ese monstruo porque le suena y
cree conocerle, y finalmente es su padre. Se puede ver este valor claramente al
final del libro cuando se abrazan y se ríen juntos.
También considero que el valor del amor lo podrían ver los niños de la edad elegida ellos solo sin necesidad de que la maestra les explique que en esa escena se ve como el padre y el hijo se quieren.
También considero que el valor del amor lo podrían ver los niños de la edad elegida ellos solo sin necesidad de que la maestra les explique que en esa escena se ve como el padre y el hijo se quieren.
Lenguaje
El lenguaje que se utiliza en el libro es sencillo, por lo
que les resultará fácil de entender a los niños de la edad elegida. Considero que
el estilo utilizado es humorístico ya que el niño protagonista, Eugenio, cuenta
con tono divertido como el monstruo le intenta coger y él se escapa al principio,
como después el monstruo canta y él le dice que desafina o cómo el monstruo le
intenta cocinar. Son cosas que estoy segura de que cuando los niños lo
escuchen, se reirán.
Personalmente pienso que al final del libro el tono cambia de humorístico a tierno, ya que es un momento en el que el padre y el niño se abrazan y se ríen juntos, es un momento cariñoso y ya no es algo de lo que reírse.
Personalmente pienso que al final del libro el tono cambia de humorístico a tierno, ya que es un momento en el que el padre y el niño se abrazan y se ríen juntos, es un momento cariñoso y ya no es algo de lo que reírse.
Conclusión
Sin ninguna duda, utilizaría este libro en mi aula el día de
mañana, me parece una muy buena forma de tratar el miedo, de que los niños
puedan ver a los monstruos (algo que realmente les aterra porque piensan que
existen) como algo divertido, algo a lo que no tener miedo.
Y también para que no vean el momento del baño como algo estrictamente
aburrido o desagradable, sino como una aventura, un momento divertido del día
en el que pueden jugar, reírse, incluso acercarse más a su padre, madre o
adulto de referencia.
Me parece que es un libro sencillo de entender, que les
gustara mucho a los niños por el tono que se utiliza y por los colores
llamativos.
“Un niño que lee
será un adulto que piensa”. –Autor desconocido
Webgrafia
